評價評比間接證據理論的思辨與實證熱銷
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內容簡介: 博客來書店博客來網路書店 現代司法業已脫離原始的“神明裁判”制度（ordeal），轉向“證據裁判主義”（evidentialism），事實判定者（即職業法官或陪審員）在判定案件事實時，突破了“神明”桎栲，從而轉向依賴證據。證據的多寡與質量直接決定著事實判定與案件訴訟的成敗。在案件訴訟證據體系中，間接證據則構成了這座“冰山”的大部或全部。間接證據是必須經過特殊推論（inference）才能證明案件主要事實的證據，推論的特性恰恰成為其判定案件事實的致命弱點，推論環節降低了事實判定的蓋然性程度。但現博客來代自由心證制度卻為間接證據構成完備“證據鎖鏈”提供了制度基礎，只有間接證據，案件事實是同樣可以得到成功判定的。
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內容來自YAHOO新聞
吳思華教育幫助學生 用得到帶著走能力
全國高中職北區校長會議今天(18日）在中央大學附屬中壢高中舉行，教育部長吳思華認為，教育要幫助學生，培養「用得到」以及「帶著走」的能力，學習過程要以學生為本位。（李明朝報導）
來自北區高中職校長齊聚在中大壢中召開校長會議，教育部長吳思華、桃園巿政府教育局長高安邦等人也出席這項會議。
吳思華鼓勵每一所學校發展特色，照顧不同背景的學生，積極去做課程及課綱改變，未來教育真正回到，幫助學生用得到、理解的素養、帶著走的能力，同時城鄉均衡發展是工作重點。
另外，面對少子女化，吳思華認為從另一角度來看，學校是發展特色或者選修課程機會，空出的教室、以及多的教師員額，有更大機會發展出特色等課程，教育部也在研議配套作法。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/吳思華教育幫助學生-用得到帶著走能力-034155535.html
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